根据《河南省教育厅关于组织申报2022年度教师教育课程改革研究项目的通知》教师〔2021〕339号要求，学校将组织河南省2022年度教师教育课程改革研究项目申报工作，现将申报事宜通知如下：

一、申报要求

（一）人员要求

1．项目负责人必须具有中高级专业技术职称，有较高的教师教育理论素养和分析解决问题的能力，有较强的组织和协调能力。其中，重点项目负责人要求具有高级职称或博士学位。

2．项目负责人必须是该课题实施全过程的真正组织者和指导者，承担实质性研究工作，挂名或不担负实质性研究工作的人员不得作为课题负责人申请研究课题。同时，项目负责人在相关领域要有一定的研究积累，并按要求参加省教育厅组织的阶段性研究成果和最终研究成果评议会，汇报课题研究成果。

3．项目负责人原则上只能主持申报1个项目。作为主要参加者原则上不能超过2个项目。已承担教师教育课程改革研究项目，在规定周期内尚未结项者，原则上不得申报新的课题。已列入教育部、全国或省哲学社会科学规划办公室、省教育厅、省级以上教育科学研究机构、学会、教改项目及其他单位立项的项目不得重复申报；已获得省级以上教师教育成果奖的项目，不得再申报。

4．支持和鼓励学校教师与中小学一线教师和教研员、教育科研人员联合申报教师教育课程改革研究项目。

5．项目组成员不超过 8 人（含负责人），同时必须有中小学幼儿园教师、教研员或教师进修学校教师、从事基础教育管理的人员参与，原则上比例不少于 30%。

（二）研究要求

1．教师教育课程改革研究立项范围主要指中小学幼儿园教师的职前培养、新入职教育和职后的专业发展以及高等师范教育服务于基础教育改革与发展的相关领域，围绕此范围，在教师教育体制、机制、课程、教学、质量、评价以及师范生招生选拔、中小学教师培养模式、教师教育师资队伍建设、教师教育信息化、教师教育经费投入等领域开展研究，不在上述范围者将不予立项。

2．项目负责人要如实填写申请材料，并保证没有知识产权争议。凡在申请中弄虚作假者，一经发现并查实后，除取消项目申请资格外，并对有关责任人给予通报批评。

3．课题研究强化实践的价值取向，着力解决实践问题，必须紧扣所研究的课题内容，有系统翔实的文献综述，有科学、可行的研究路线和技术方案，重点突出，难点明确，创新点清晰，按时呈报研究成果，确保成果质量。

4．各部门在组织申报时，要严把质量关，规范申报材料，提高课题质量，要认真审核申请书的内容，特别是严格审核申报资格、选题和论证的科学性及可行性、课题组的研究实力和必备条件等，确保申报质量；要根据本校的学科优势，以当前我国、我省教师教育改革发展的全局性、战略性、前瞻性的重大理论与实践问题为主攻方向，聚焦教师教育课程改革，突出针对性、实效性和可操作性，体现理论创新、方法创新。

（三）名额要求

本次申报以二级学位为单位进行，各二级学校按照教师教育类专业的数量限额进行申报。

二、申报方法及材料报送

（一）申报时间和方法

申报部门须于2021年12月6日上午10点前提交申报材料，学校将参照河南省教师教育课程改革研究项目管理办法（试行）组织专家进行项目遴选，择优推荐。

（二）材料报送要求

申报部门须于2021年12月6日上午10点前将下述材料电子版（附件2要求pdf和word版各一份）发送至邮箱，纸质材料（一式一份）开学后报送教务处（办公楼203）。提交材料：

1．《河南省教师教育课程改革研究项目申报汇总表》。

2．《河南省教师教育课程改革研究项目立项申请书》。

3．相关证明材料：项目主持人和主要参加人员近三年教育教学改革方面的主要成果，包括与项目有关方面的获奖证书复印件，正式出版或发表的论文目录及论文复印件（按序装订成册并附目录；封面使用立项申请书封面，将申请书字样改为支撑材料）。

上报材料要用厚牛皮纸袋装好，并将《河南省教师教育课程改革研究项目立项申请书》封面和袋内目录分别贴于袋的两面。所有申报材料一律不退，请自行留底。

联系人：任林芳

联系电话：2657615

联系邮箱：pdsu3615@163.com

附件：

1.河南省教育厅关于2021年度教师教育课程改革研究项目申报工作的通知

2.河南省教师教育课程改革研究项目立项申请书

3.河南省教师教育课程改革研究项目申报汇总表

教务处

2021年11月30日