各教学单位：
    为进一步深化课堂教学改革，提高教学质量，学校决定持续开展平顶山学院第二期“对分课堂”教学研讨班活动，现将相关事宜通知如下：
    一、研讨班任务
    1.实践“对分课堂”教学方法
    鼓励成员在本人承担课程的班级中实施对分课堂教学方法。
    2.研讨“对分课堂”教学方法
    基于前期我校对分课堂教学实践经验，鼓励对分教学专家或讲师发挥示范作用，组建对分教学研讨小组,持续开展对分课堂教学研讨交流活动，积极探索以学生为中心的教育教学方法，进一步提高课堂有效性及学生学习积极性。
    3.推广“对分课堂”教学方法
    总结成功经验，规范对分课堂教学，形成我校特色的对分教学模式，在全校范围内推广对分课堂教学方法。
    二、报名程序
    1.小组申报：教学单位聘请对分课堂教学专家或讲师担任对分课堂教学研讨小组组长。组长负责申报工作,组织相关课程、专业、学科意愿实施对分课堂教学改革的教师成立对分教学研讨小组，开展对分课堂教学实践与探索。
9月15日前，小组成员填写《平顶山学院“对分课堂”教学研讨班成员申请表》（一式五份），编制2-3节对分课堂授课教案，报预备加入对分课程研讨小组组长处审核；组长负责填报《平顶山学院“对分课堂”教学研讨小组申报表》（一式五份）报至所在单位审核。
    2.单位推荐：教学单位审核对分课堂教学研讨小组提交的申报表及相关成员申请材料，于9月20日前统计上报《平顶山学院“对分课堂”教学研讨小组申报汇总表》、《平顶山学院“对分课堂”教学研讨班成员信息汇总表》，并将各小组提交的《小组申报表》（一式五份）、《成员申请表》（一式五份）、对分教学课程大纲及教师提交对分课堂教案一并提交教务处(电子版材料需发送至邮箱:pdsu3615@163.com)。
    3.学校审核：学校组织相关专家对各小组申报材料进行审核，确定研讨班成员名单。
    三、研讨班组织管理
    1.研讨班工作职责
    （1）组织学校对分课堂研讨班学习交流研讨活动。
    （2）遴选对分课堂优秀示范项目，规范对分课堂教学组织过程（制定课程教学改革方案、授课进度安排模板、教案模版、小组学习管理办法、小组学习评价方法、课程考核方案等）
    （3）提升我校对分课堂课题研究及应用水平。
    2.研讨小组工作职责
    （1）对分专家或讲师作为小组负责人，积极开展对分课堂教学改革、研究工作，进一步推广对分课堂教学改革经验。
    （2）组织开展单位、教研室、小组层面的对分课堂教研活动，指导教师有效实施对分课堂教学。
    （3）结合学科专业、课程特色，制定适合对分课堂教学使用的教学进度模板、教案模版、小组学习考核评价方法、课程考核方案，积累适合对分教学的课程资源及教学经验。
    3.研讨班成员职责
    （1）在课堂教学中积极实践对分课堂教学模式改革。
    （2）遵守对分课堂研讨班班级管理规定，积极参加对分研讨班、教学单位及学校组织的对分课堂教学研讨及交流活动。
    （3）按时提交对分课堂教学改革课程教学资料（课改方案、教案、进度表、课件、教学反思、课程教学总结、示范课视频资料等）。
    四、政策支持
    1.学时补助：研讨班学习考核合格者，颁发结业证书并给予相应实践对分课程一定比例的课时补贴。
    2.经费支持：学校为对分研讨小组提供配套教研活动经费。
    3.立项优先：鼓励研讨小组开展相关教学改革研究工作，优先立项资助。
    五、工作要求
    1.认真组织，鼓励申报。各单位要鼓励前期评选的对分专家、对分讲师积极申报对分小组，强化基层教研组织、教学团队建设工作，指导与支持教师深入开展课堂教学改革。
    2.高度重视，强化管理。在对分课堂教学实践期间，教学单位要强化管理，进一步规范对分教研小组、对分课改教师的教学过程，及时总结单位对分课堂教学改革中示范案例及经验。

    3.申请加入“对分课堂研讨班”的教师，欢迎关注：
    平院对分课堂教学交流群：145477344
    对分课堂教学研讨乙群：116770824
    平院对分课堂教学交流微信群二维码见附件。
 

    附件1:平顶山学院“对分课堂”教学研讨小组申报表
    附件2:平顶山学院“对分课堂”教学研讨班成员申请表
    附件3:平顶山学院“对分课堂”教学研讨小组申报汇总表
    附件4:平顶山学院“对分课堂”教学研讨班成员信息汇总表

2016年9月1日

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