为引导和调动广大教师将教学研究成果落实到日常教学改革实践中，有效推动教学改革进一步深化，切实提高教学质量，拟从三个方面对教学优秀奖的评选工作进行改进。
一、关于参评教师人选
1.参评教师的构成。将参评教师名额分为两部分，一是在院（系、部）教师申报的基础上，由院（系、部）推荐（一般占70%）；二是按职级由学校抽选（一般占30%）。总参评教师人数不突破总比例，在名额分配表中明确推荐名额和抽选名额，并且对抽选名额按职级予以确定。
2.参评教师的资格。院（系、部）推荐参评教师，按《平顶山学院教学优秀奖评选办法》执行。学校抽选参评教师，按职级从近三学期教学排名在前30%以内、或近三学期获得过优质课称号、或近三年教学质量年度考评优秀的教师中随机抽选（教务处和教学单位共同见证并确认抽选结果）。
3.参评教师的申报推荐材料。参评教师（无论是教学单位推荐的人选，还是学校抽选的人选）均需提交以下材料：（1）平顶山学院教学优秀奖申报推荐表；（2）评奖学期参讲课程教学改革实施方案（不少于3000字）；（3）教学改革研究项目与教学改革研究论文（复印件，原件仅供审核用）。其中，“评奖学期参讲课程教学改革实施方案”须由参评教师所在教研室研究通过，并经课程归属管理单位领导审定给出意见。
二、关于评选程序
评审程序仍分初选与终评两阶段。在初选阶段，说课环节除保留“说课”外，增加“说教学改革”部分，即“说该课程的教学改革总体思路、实施步骤和预期实施效果”（若在该课程以往的教学中已进行过教学改革，要作对比分析或说明），提倡在原教学改革的基础上做进一步的改革深化。在终评阶段，参评教师现场讲课环节要体现所做的教学改革，反映教学改革实施方案在教学实践中的应用情况。
在评审标准与评分细则中，增加“教学改革”评分项，对“参讲课程教学改革实施方案”、“说教学改革”进行评分，并计入总评分。
初选评分构成
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项 目
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基本要求
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分 值
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参讲课程教学改革实施方案
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1.实施教学改革背景（为什么要进行教学改革，即必要性分析）
2.教学改革的主要内容和拟解决的关键性问题
3.教学改革的思路（含教学改革的理论支撑）
4.教学改革的具体措施和方法（可行性论证）
5.教学改革的预期成效
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100分
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说课
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1.说整个课程的性质、地位与定位和教学目标
2.说教学改革（即说该课程的教学改革总体思路、实施步骤和预期实施效果）
3.说一节课的教学设计与实施方案
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100分
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终评（现场讲课环节）评分中增加评价教学改革实施方案与实际教学的吻合度，该项占总分的10%。
综合分=教学改革实施方案（15%）+说课（35%）+现场讲课（50%）
三、关于奖励
学校应加大奖励力度，适当提高奖金额度。建议一等奖奖金调整为5000元，二等奖奖金为3000元，三等奖奖金为1000元。
请在2013年4月1日前将反馈意见提交教研科。
联 系 人：赵先锋 联系电话：2657615
电子邮箱：pdsu3615@163.com
