各学院：
    为进一步优化专业结构，凝练办学特色，促进我校转型发展，根据教育部、河南省专业设置管理办法和我校专业建设实际，学校决定开展2018年度专业结构调整工作，现将有关事宜通知如下：
    一、调整依据
    依据学校“十三五”事业发展规划、“十三五”专业建设规划及示范性应用技术类型本科院校建设规划的目标任务，按照学校学科专业群建设规划的布局要求，推进在办专业的调整及新办专业的建设，进一步优化专业布局，调整专业结构，构建适应区域经济社会发展要求、结构合理、特色鲜明的专业体系，提升我校专业建设的水平，提高人才培养质量。
    二、调整原则
    （一）总量控制原则：全校开办本科专业数量控制在50个左右，开办专科专业数量控制在10个左右。
    （二）集群建设原则：依据服务面向的行业领域，优化调整专业布局，推进专业集群化建设，发挥专业汇聚效应，强化办学特色。
    （三）突出应用原则：坚持以应用型技术技能型人才培养为目标，优化调整专业结构，着力提高我校应用型专业的比例。
    （四）需求导向原则：依据自身定位及行业领域技术升级的需要，鼓励各学院申请开办新专业，为突出在办专业培养特色，支持各学院按特设专业申报新专业。对符合学校办学定位，行业需求旺盛且社会认可度高的专业逐步扩大招生规模，限制行业需求不足专业的招生规模，推进专业转型改造。对不符合行业发展要求，建设基础差且社会认可度低的专业逐步停止招生。
    三、具体任务
    （一）各学院在总结本单位在办专业建设情况的基础上，组织开展社会需求调查分析，进一步明确专业的行业定位及人才培养定位，摸清行业技术需求发展情况及人才需求趋势，研讨制定本单位年度专业结构调整的建议报告。
    （二）各学院应结合学校办学定位及行业发展趋势，做好申报新专业的调研论证工作。按照教育部、省教育厅普通本专科专业设置管理办法的有关要求，填写新专业申报材料。支持各学院加强在办专业的转型升级，围绕行业定位、人才培养特色，以特设专业方式申报新专业。申报医药类国控专业，应提前做好省卫生厅专家组评审准备工作。
    （三）凡在校生规模低于250人且三年平均第一志愿率低于50%的在办专业，相关学院应提出明确的调整意见，并制定专业转型改造工作方案。对建议停办的专业，应制定专业队伍转型及资源利用的工作方案。
    四、进度安排
    （一）学院论证阶段（2017年12月15日-2018年3月15日）各学院制定工作方案，组织开展行业调研，召开本单位内部专业结构调整论证会，于2018年3月15日前，将《2018年度教学单位专业结构调整建议报告》（见附件1）及《教学单位专业结构调整意见汇总表》（见附件2）、《教学单位校级专家推荐表》（见附件3）等材料纸质文档和电子文档提交教务处。涉及新专业（含特设专业）申报的学院，应按照新专业申报材料及目录（见附件4）要求提交申报材料。涉及专业转型改造的，应同时提交《2018年度教学单位专业转型改造工作方案》（见附件5）或《2018年度教学单位专业撤销停办工作方案》（见附件6）。纸质文档院长签字盖章后统一报送教务处，电子文档（命名为：***学院专业申报调整材料）同时发送至指定邮箱。
    （二）校级论证阶段（2018年3月16日-2018年4月15日）根据各学院专业调整汇总情况，教务处组织开展校级论证，依据论证结果编制2018年度专业结构调整方案（具体安排另行通知）。
    （三）结果公布阶段（2018年4月30日前）依据学校专业设置有关规定，经学校教学指导委员会审核，校长办公会研究同意后公布实施。
    五、工作要求
    （一）高度重视，明确责任。专业结构调整是学校专业建设的重要内容，是优化结构，凝练特色的主要举措，各学院要高度重视，做好单位内部人员动员和组织工作，按时完成院系论证阶段工作及后续工作。各学院院长为此项工作的第一责任人，牵头负责本单位专业结构调整工作，教学副院长为第二责任人，配合院长做好具体工作的组织协调和落实工作。教务处负责总体协调和监督检查工作，协调相关部门做好协调服务和工作检查，强化责任落实。
    （二）精心组织，科学决策。各学院要成立专业结构调整领导小组，院长任组长，副院长任副组长，教学副院长兼任办公室主任。领导小组依据单位专业数量设立工作组，工作组成员人数5-7人，由教研室主任、专业带头人、骨干教师及校内外专家（行业专家、高校专家）组成。要积极组织外出调研，邀请校内外专家参与研讨，精心谋划本单位专业结构布局、专业定位，凝练培养特色，科学制定专业结构调整方案。各单位工作方案于12月21日前提交教务处。
    （三）加强学习，注重标准。各单位要加强研究高等教育政策，学习领会第四次教学工作会议文件精神，深入研读相关专业的专业标准，并以此作为指导专业结构调整工作的主要依据、贯彻落实。各学院既要重视专业布局的优化调整，又要注重专业培养标准的制定，为优化专业课程体系，推进专业培养方案修订提供依据。
    （四）系统规划，重在建设。各单位要将此次专业结构调整与专业建设及教学改革工作相结合，在做好结构布局优化调整的基础上，系统规划各专业建设的具体方案，要求各专业带头人制定2018年度专业建设任务计划书（具体工作另行通知），推进年度建设及教学改革工作落实，不断提升专业建设水平，深化教学改革，提高人才培养质量。
    六、保障措施
    （一）为保证专业建设经费支出使用，2018年已将专业基本建设经费以教学专项经费形式划拨各学院，此次专业结构调整的调研工作费用可列支此项经费。
    （二）调研所需的问卷及其它批量文档由相关单位审定后，报教务处协调校内印刷厂统一印制。
    （三）其它未尽事项，报教务处协调处理。

    联系电话：2657615
    联 系 人：王洁辉
    邮 箱：pdsu3615@163.com

    附件1：2018年度教学单位专业结构调整建议报告
    附件2：教学单位专业结构调整意见汇总表
    附件3：教学单位校级专家推荐表
    附件4：新专业申报材料及目录
    附件5：2018年度教学单位专业转型改造工作方案
    附加6：2018年度教学单位专业撤销停办工作方案

2017年12月12日

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