各教学单位：
根据学校安排，本学期共计19周（2015年9月7日至2016年1月16日），9月4日教师报到，9月5日、6日为老生、专升本新生入学报到注册时间，9月7日(星期一)正式上课。9月12日至13日为普通本、专科新生和对口升学新生入学报到时间，9月14日至9月30日新生军训，10月8日开始上课。
本学期教学工作的重点是在充分调研研讨的基础上，全面配合学校做好“十三五”规划工作，重点做好专业建设规划工作。以学科专业群建设为抓手，继续推进学科专业结构调整。依照学校转型发展工作要求，落实两级教学管理体制改革，推进内部质量保障体系建设。
一、深入学习贯彻会议精神，切实做好“十三五”规划
本学期各教学单位要通过召开专题会议、组织专题研讨，传达学校“三严三实”专题教育暨“十三五”发展规划专题研讨会议精神，贯彻落实会议要求。一是要深刻把握“三严三实”内涵，结合单位工作抓落实。要全面梳理单位在专业发展、实验室建设、师资队伍建设、人才培养等方面存在的差距和不足，认真排查本单位存在的“不严不实”问题，澄清家底，剖析现状，整改落实；二是切实加强单位内部管理规范化建设，重点开展质量标准、工作程序及考核办法等方面的研制完善工作，提高院系管理的能力和水平；三是结合学校“十三五”发展规划工作要求，确定本单位学科、专业的发展定位。进一步细化专业服务领域和人才培养岗位群定位，确立专业人才培养模式改革的思路、目标和措施，切实做好“十三五”学科、专业规划工作。在此基础上，规划制定单位实验、师资等建设方案。
二、推进两级管理，深化教学管理改革
着力推进两级教学管理体制改革，加强院系在学科专业建设、人才培养、教学改革等方面的主体作用。改革专业建设、教学改革由学校组织，院系配合的管理思路为院系日常建设，学校重点扶持的管理思路，推进院系建设改革工作常态化建设；进一步完善教学计划管理、运行监控管理、分析评价工作规范和标准，推进事务管理工作中心下移；推进教学管理信息化建设工作，提高管理精细化程度；完善教学单位教学工作业绩评价体系，建立工作绩效考核机制。本学期重点做好以下工作：一是依据两级管理职责，进一步细化完善校、院系两级管理事务的工作目标、质量标准、工作程序、监督监控及评价分析的具体办法，启动教学管理工作手册的编制工作，作为校、院系两级管理的指导性文件，进一步规范各项管理工作；二是完善教学单位教学工作业绩考核办法，依据单位年度工作计划，开展2015年度教学工作业绩年度考核工作；三是进一步完善教学工作任务计划编制工作规范，启动2016年度教学单位年度工作任务计划书的编制工作。
三、全面开展课程建设，切实提升专业建设水平
课程建设是专业建设的有效抓手，本学期将全面启动课程建设工作。各单位要依照专业群服务面向领域，紧紧围绕核心岗位群，加大对核心课程建设的扶持力度，全力打造课程教学团队、配置教学资源、建设课程平台，脚踏实地做好专业群内核心课程建设工作。开展核心通识选修课的遴选和建设工作，继续培育一批校内核心通识选修课，以网络通选课作为补充，构建完善的校内通识课体系。加大对慕课建设的投入，培养课程制作团队、建设课程平台，通过慕课形式推广优秀课程。
四、继续完善实践教学体系建设
本学期重点开展实践教学管理制度的修订工作，理顺实践教学管理体制和运行机制，进一步完善实践教学各环节的工作流程和质量标准，着力做好实践教学管理工作的规范化和实践教学效果的提升。提高校外实习基地的建设质量，遴选和重点建设一批高水平的校外实习基地，深刻把握“产教融合，校企合作”的内涵实质，结合专业定位和院系实际，重点加强与行业协会和高端企业的沟通合作，切实有效地推进校企合作平台建设。提升实践教学信息化建设水平，通过信息化手段做到对毕业论文（设计）和实习见习工作的全过程监控，实现校外实践环节和集中实践环节的精细化管理。通过继续加大设计型、综合型实验课程的设置比例，在2016版人才培养方案中落实应用型人才培养目标。
五、推进本科教学工程与教学改革工作
根据《平顶山学院本科教学质量与教学改革工程实施意见》（平学院行〔2013〕73号）文件精神，本学期将继续开展校级专业综合改革试点、精品资源共享课程、教学团队、实验教学示范中心等项目遴选和验收工作，做好省级“本科教学工程”项目推荐申报工作。
做好校内教育教学改革研究项目遴选工作。各单位要将教育教学改革研究项目管理纳入日常管理，依据学校管理办法，制定单位内部管理规章，加强对在研项目的过程管理，加大实践教学方面项目的培育管理。做好年度自编教材立项、评选工作。
六、做好日常教学管理工作
持续加强教学管理队伍建设，做好日常教学建设和教学运行工作。开展教学副院长工作经验交流研讨会，加强教学副院长业务交流。召开教研室工作交流会，推动教研室内部的教学改革和研讨工作。组织教学秘书业务培训，进一步强化教学管理队伍工作规范。开展优秀教研室、优秀教学秘书（教务员）评选工作。
结合教学工作安排，做好2015级新生入学及学籍注册工作，做好大学英语四、六级考试和普通话水平等级测试的组织工作，继续开展教材评价工作。
二〇一五年八月二十七日
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